A diferència de la WQ, la creació del blog ha estat un treball individualitzat.
Tots els blogs de les dues aules que conformen l'assignatura estan relacionats amb la interculturalitat centrada en el món de l'educació.
Aquest blog el seguiré utilitzant per incloure més informacions sobre la interculturalitat, quan acabi el semestre i la pluja de pac's, em dedicaré a seguir enriquint-lo per arribar al màxim número de persones possibles. Crec que, ara per ara, és el granet de sorra que puc aportar.
Un aspecte important en l’elaboració de les PAC’s i que de ben segur em serà molt útil és que m’ha permés observar i aprendre com catalogar material, i poder disposar d’una bona base de dades de recursos, que per la seva realització he hagut d’utilitzar: guies, pàgines web, documents, unitats didàctiques, bibliografies, etc. sobre un tema tan ampli i tan complex com és la interculturalitat.
L’educació, avui més que mai, és un aprenentatge a través de l’acció comunicativa i la recerca de consensos. La necessitat de trobar un equilibri entre les normes d’àmbit general i les especificitats i necessitats de cada persona, entre allò global i allò local, inspira bona part de la legislació escolar i és inscrita al cor de qualsevol pedagogia respectuosa amb les persones.
De vegades la distància entre les normes i els valors de l’escola o centre educatiu i els de la família és tan gran, que la prudència i el bon fer professional aconsellen tenir especial cura en aquesta qüestió, sobretot perquè els valors afecten allò més profund de la personalitat, l’autoestima i l’afectivitat de l’infant. En aquestes situacions és bo no moure’s guiat per grans principis i fer-ho més aviat en el terreny de l’ètica de l’efectivitat i de la comprensió.
Sincerament, estic molt contenta d'haver tiat aquesta assignatura. En breu seré psicòloga clínica però no volia acabar la carrera sense fer una assignatura relacionada amb el món de l'educació i penso que l'elecció d'aquesta assignatura ha estat tot un encert. M'ha obert la ment en molts aspectes i m'ha fet reflexionar sobre la responsabilitat que totes les persones que formen la societat tenim per poder canviar coses, començant desde l'educació. Tots tenim responsabilitat i no podem mirar cap a una altra banda. La multiculturalitat ja hi és, ara hem de trobar la millor manera de gestionar-la i començar per l'educació, em sembla una idea molt encertada.
dimarts, 15 de desembre del 2009
dilluns, 14 de desembre del 2009
Avaluació de recursos
La WebQuest que vem realitzar conjuntament amb en Josep Molins s'anomena "Un valor afegit"
Està adreçada a professors d'ESO i pretén ajudar a desenvolupar estratègies per tal d'afrontar amb èxit un context educatiu multicultural.
Pel que fa als objectius, volíem incidir en fomentar una educació intercultural solidària i respectuosa amb els demés.
La valoració que en realitzo de la WebQuest és molt bona. Es tracta d'un recurs que desconeixia i que em sembla molt útil per tractar temes d'interès com el que ens ocupa així com fer-ho aprofitant les TIC. Cal treballar per l'educació intercultural perquè és una realitat que ja tenim a les aules, ja no és suficient amb donar-los la benvinguda i acceptar-los, cal posar-se de ple en la integració total. Aquesta WebQuest plantejava un model d'educació intercultural fort (es buscava la transversalitat del contingut i a més, s'implicava a tot el claustre).
Pel que fa a l'experiència amb les PAC's, es pot comprovar fent una petita cerca que la quantitat de recursos existents a la xarxa és gairebé infinit, cosa que per una banda ajuda i per l'altra, dificulta la tria del recurs més adequat. Per tant, justament per aquesta raó, em sembla molt interessant la catalogació de recursos (permet una optimització del temps, permet "anar directament al gra" del que interessa).D'aquesta manera s'aconsegueix orientar més les demandes.
Està adreçada a professors d'ESO i pretén ajudar a desenvolupar estratègies per tal d'afrontar amb èxit un context educatiu multicultural.
Pel que fa als objectius, volíem incidir en fomentar una educació intercultural solidària i respectuosa amb els demés.
La valoració que en realitzo de la WebQuest és molt bona. Es tracta d'un recurs que desconeixia i que em sembla molt útil per tractar temes d'interès com el que ens ocupa així com fer-ho aprofitant les TIC. Cal treballar per l'educació intercultural perquè és una realitat que ja tenim a les aules, ja no és suficient amb donar-los la benvinguda i acceptar-los, cal posar-se de ple en la integració total. Aquesta WebQuest plantejava un model d'educació intercultural fort (es buscava la transversalitat del contingut i a més, s'implicava a tot el claustre).
Pel que fa a l'experiència amb les PAC's, es pot comprovar fent una petita cerca que la quantitat de recursos existents a la xarxa és gairebé infinit, cosa que per una banda ajuda i per l'altra, dificulta la tria del recurs més adequat. Per tant, justament per aquesta raó, em sembla molt interessant la catalogació de recursos (permet una optimització del temps, permet "anar directament al gra" del que interessa).D'aquesta manera s'aconsegueix orientar més les demandes.
dissabte, 12 de desembre del 2009
Avaluació de recursos per treballar la interculturalitat en línia
La WebQuest sobre la que he treballat permet tenir en compte els diferents enfocaments i paradigmes des dels que es pot treballar la interculturalitat i la multiculturalitat : "La educación intercultural"
El fet d'estudiar a la UOC m’ha fet entrar de ple en la utilització de les TIC, fonamentals en la majoria d’àmbits de la societat actual. També és cert que cada vegada hi ha més recursos TIC i més persones que coneixen com moure’s amb aquests recursos perquè també siguin facilitadors de la participació ciutadana, del lleure, de la inclusió social, de la superació de desigualtats, etc.
Dissenyar i crear (material en línia) una webquest ens ha exigit que a partir d’uns continguts, presentéssim propostes a nivell de grup, busquéssim i ampliéssim informació, fruit del treball col•laboratiu –més que coordinat, per motius prou justificats- tot fent ús de les tecnologies: consulta de pàgines web i altres WQ, que ens han permés fer un aprenentatge per descobriment i ampliar coneixement, de manera molt didàctica i motivadora, indispensable tant per l'acció educativa com per el desenvolupament personal i professional, com a futurs psicopedagogs.
S’ha tractat d’un recurs molt útil i que hem aprés amb la pràctica, però també gràcies a la interacció, la comunicació, el conflicte i el consens.
El que no podem descuidar, és que el rol del psicòleg /psicopedagog en el desenvolupament de projectes que impliquin la creació de recursos multimèdia no es pot limitar només en el disseny de cada un dels recursos, ja que això no farà que el producte educatiu sigui millor, sinó que haurà d’estar vinculat a la definició del model i del context educatiu en què els recursos hauran d’exercir la seva funció.
Per acabar, una nota del llibre Consum de noves tecnologies i transformació social. Adriana Gil Juárez, professora de Psicologia Social a la UOC:
"Una de les coses que ens apassiona, com tots els consumidors de tecnologia, és la innovació: poder esdevenir coparticipants d’una nova experiència intel•lectual. I és que aquest consum té certs valors afegits; renoven la passió pel descobriment i per com funcionen les coses, però sobretot proporcionen accés a altres coneixements i informacions que no són el propi objecte tecnològic, faciliten el canvi social i personal".
El fet d'estudiar a la UOC m’ha fet entrar de ple en la utilització de les TIC, fonamentals en la majoria d’àmbits de la societat actual. També és cert que cada vegada hi ha més recursos TIC i més persones que coneixen com moure’s amb aquests recursos perquè també siguin facilitadors de la participació ciutadana, del lleure, de la inclusió social, de la superació de desigualtats, etc.
Dissenyar i crear (material en línia) una webquest ens ha exigit que a partir d’uns continguts, presentéssim propostes a nivell de grup, busquéssim i ampliéssim informació, fruit del treball col•laboratiu –més que coordinat, per motius prou justificats- tot fent ús de les tecnologies: consulta de pàgines web i altres WQ, que ens han permés fer un aprenentatge per descobriment i ampliar coneixement, de manera molt didàctica i motivadora, indispensable tant per l'acció educativa com per el desenvolupament personal i professional, com a futurs psicopedagogs.
S’ha tractat d’un recurs molt útil i que hem aprés amb la pràctica, però també gràcies a la interacció, la comunicació, el conflicte i el consens.
El que no podem descuidar, és que el rol del psicòleg /psicopedagog en el desenvolupament de projectes que impliquin la creació de recursos multimèdia no es pot limitar només en el disseny de cada un dels recursos, ja que això no farà que el producte educatiu sigui millor, sinó que haurà d’estar vinculat a la definició del model i del context educatiu en què els recursos hauran d’exercir la seva funció.
Per acabar, una nota del llibre Consum de noves tecnologies i transformació social. Adriana Gil Juárez, professora de Psicologia Social a la UOC:
"Una de les coses que ens apassiona, com tots els consumidors de tecnologia, és la innovació: poder esdevenir coparticipants d’una nova experiència intel•lectual. I és que aquest consum té certs valors afegits; renoven la passió pel descobriment i per com funcionen les coses, però sobretot proporcionen accés a altres coneixements i informacions que no són el propi objecte tecnològic, faciliten el canvi social i personal".
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
